| Resumen: El proyecto realizará un análisis de la política educativa, curricular y los programas de estudio de las asignaturas básicas de secundaria desde una perspectiva género para identificar la presencia o no elementos orientados a abonar a la igual de género, asimismo se intentará identificar los discursos que en torno a se captan en dichos documentos fundamentales del quehacer educativo costarricense para secundaria. Ese análisis se complementará con la aplicación de un cuestionario a personal docente para conocer las opiniones de esas personas respecto de la pertinencia o no de incluir un enfoque de género dentro de los documentos analizados en el estudio.  |