| Resumen: El planteamiento de esta investigación permitirá establecer áreas de acción para la mejora de las prácticas pedagógicas de las docentes de preescolar. Asimismo, facilitará la valoración del Programa de Estudio de Preescolar con el fin de establecer áreas de mejora, a la vez que ayudará a enriquecer los procesos de trasformación curricular de los planes de estudio para la formación inicial, la investigación y los proyectos de extensión liderados desde la ECE de la UNED, institución de educación superior pionera, con amplia trayectoria y prestigio, en relación con la formación del profesorado nacional.
Por otro lado, el proceso de investigación acción permitirá identificar situaciones disruptivas y problemáticas que presentes en la mediación pedagógica implementada por las docentes en los jardines de niños y niñas. El acercamiento, a las condiciones específicas del contexto escolar y la participación de las docentes permitirá de manera consistente cambios
3 significativos en las prácticas pedagógicas de las docentes con el uso de las tecnologías digitales.
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