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VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN  
Código:

PROY0018-2015

Título:

Desarrollo de las funciones ejecutivas en el estudiantado de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia

Resumen:

La Escuela Ciencias de la Educación (ECE) de la Universidad Estatal a Distancia cuenta con siete carreras de las cuales solo a Educación Preescolar y Educación General Básica I y II Ciclos ingresan estudiantes a nivel de diplomado. A diferencia de esas carreras, las de Administración Educativa, Docencia, Informática Educativa, Educación Especial, Licenciatura en Educación General Básica I y II ciclos con énfasis en Necesidades Educativas Especiales, y Licenciatura en Estudios Sociales y Educación Cívica, requieren de un diplomado o bachillerato para su ingreso. No obstante, una de las preocupaciones por parte del personal académico de la Escuela se refiere a los atributos predictivos del éxito académico en cuanto a las características para al iniciar el tránsito en los planes de estudio que se ofertan y las implicaciones que tienen esas características particulares en su proceso de aprendizaje y en su rendimiento académico.

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Palabras clave:

funciones ejecutivas, estudiantado

Estado:

Finalizado

Fecha inicio:

1/2/2015

Fecha finalización:

10/12/2015

Unidad investigación:

Centro de Investigaciones en Educación CINED

Área de conocimiento:

Ciencias Sociales

Línea de investigación:

Nuevos escenarios de la profesión docente

Objetivo socio-económico:

Estructura y relaciones sociales

Objetivos de Desarrollo Sostenible:

-Educación de calidad, -Ciudades y comunidades sostenibles

Investigadores
NombreContactoRolJornada
Campos Céspedes Jensyycampos@uned.ac.crPrincipalFinalizó
Hernández Herrera Nohemí Esther nhernandezh@uned.ac.crCoinvestigadorFinalizó
Cascante Ramírez Jinnyjcascante@uned.ac.crCoinvestigadorFinalizó
Asistentes
NombreContacto
Littzy Esquivel Azofeifalesquivel@uned.ac.cr
Productos
TipoFechaDescripciónURL
Informe final10/12/2015Informe final entregado por correoNo disponible
Artículo científico17/5/2016Articulo derivado del proyectoNo disponible
 
 
 
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