PROY0038-2026

Caracterización de la población estudiantil de 40 a 64 años y de la población adulta mayor de 65 años y más en la Universidad Estatal a Distancia

El proyecto tiene como objetivo caracterizar la población estudiantil de la Universidad Estatal a Distancia mayor de 40 años, incluyendo tanto a personas adultas de 40 a 64 años como a la población adulta mayor de 65 años o más. El análisis se realiza a partir de información proveniente del Sistema de Información para el Apoyo a la Toma de Decisiones y Gestión Institucional, considerando matrícula de primer ingreso, matrícula regular y procesos de graduación durante el periodo 2022–2024. El estudio adopta un enfoque descriptivo y exploratorio que permite identificar características sociodemográficas, territoriales y académicas de esta población estudiantil. La información generada permitirá comprender mejor las trayectorias educativas de estos grupos etarios y contribuir a la formulación de políticas institucionales orientadas a fortalecer la inclusión educativa y la equidad en el acceso a la educación superior

This project aims to characterize the student population aged 40 to 64 and the population aged 65 and over at the Universidad Estatal a Distancia (UNED). The analysis is based on institutional data from the Decision Support and Institutional Management Information System (SIATDGI), considering first-time enrollment, regular enrollment, and graduation processes during the 2022–2024 period. The study follows a descriptive and exploratory approach that allows the identification of sociodemographic, territorial, and academic characteristics of this student population. The results will contribute to a better understanding of the educational trajectories of adult and older students and will support institutional planning and decision-making processes aimed at strengthening educational inclusion in distance higher education

Educación superior a distancia, población adulta, adultos mayores, caracterización estudiantil, trayectorias educativas

Distance higher education, adult students, older adults, student characterization, educational trajectories

Finalizado

1/1/2025

31/12/2025

Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CIEI)

Ciencias Sociales

Contribución científica a la educación a distancia en el aprendizaje

Estructura y relaciones sociales

-Educación de calidad

Beneficiarios directos • Autoridades académicas y administrativas de la UNED • Unidades responsables de la planificación institucional • Programas académicos y sedes universitarias Beneficiarios indirectos • Población estudiantil adulta y adulta mayor • Comunidad universitaria • Investigadores en educación superior y educación de personas adultas