PROY0029-2026

Ciencia Abierta en los Territorios costarricenses, perspectiva desde el modelo de educación superior a distancia

El proyecto propone el diseño e implementación de una propuesta metodológica introductoria sobre Ciencia Abierta dirigida a comunidades de distintas regiones de Costa Rica, desde la perspectiva del modelo de educación superior a distancia de una universidad pública. Parte del reconocimiento de las brechas existentes en el acceso al conocimiento científico y en la participación ciudadana en procesos de producción y circulación del saber, particularmente en territorios rurales, indígenas y costeros históricamente marginados. Desde un enfoque cualitativo, participativo y territorial, el proyecto busca identificar necesidades, percepciones y conocimientos previos sobre Ciencia Abierta en comunidades diversas, analizar referentes conceptuales y metodológicos relevantes, y co-diseñar un kit introductorio de Ciencia Abierta con materiales accesibles, contextualizados y culturalmente pertinentes. Este kit será validado mediante experiencias piloto con grupos comunitarios, con el fin de evaluar su aplicabilidad, comprensión y utilidad en distintos contextos locales. Como resultados esperados, se prevé el desarrollo de una herramienta pedagógica replicable, la sistematización de aprendizajes y buenas prácticas, y la generación de recomendaciones para su escalabilidad y sostenibilidad institucional. El proyecto busca contribuir a la democratización del conocimiento, el fortalecimiento de capacidades locales, el diálogo de saberes y la promoción de la justicia epistémica, en coherencia con los principios de la Ciencia Abierta y los pilares establecidos por la UNESCO

This project proposes the design and implementation of an introductory methodological approach to Open Science aimed at communities from different regions of Costa Rica, grounded in the educational model of a public distance higher education university. It is based on the recognition of existing gaps in access to scientific knowledge and citizen participation in knowledge production and circulation processes, particularly in rural, Indigenous, and coastal territories that have been historically marginalized. Using a qualitative, participatory, and territorial approach, the project seeks to identify local needs, perceptions, and prior knowledge related to Open Science, analyze relevant conceptual and methodological references, and co-design an introductory Open Science kit with accessible, contextualized, and culturally appropriate materials. This kit will be validated through pilot experiences with community groups in order to assess its applicability, clarity, and usefulness in diverse local contexts. Expected outcomes include the development of a replicable pedagogical tool, the systematization of lessons learned and good practices, and the formulation of recommendations for institutional scalability and sustainability. The project aims to contribute to the democratization of knowledge, the strengthening of local capacities, the dialogue of knowledges, and the promotion of epistemic justice, in line with the principles of Open Science and the pillars established by UNESCO.

Ciencia Abierta; educación a distancia; inclusión territorial; alfabetización científica; justicia epistémica; participación comunitaria; democratización del conocimiento; metodologías participativas

Open Science; distance education; territorial inclusion; scientific literacy; epistemic justice; community participation; knowledge democratization; participatory methodologies

Activo

1/2/2026

30/11/2027

Unidad de Ciencia Abierta

Interdisciplinarios

Aportes para la resolución de problemas que afectan a los grupos de personas en condiciones de vulnerabilidad en Costa Rica.

Estructura y relaciones sociales

-Educación de calidad, -Igualdad de género, -Reducción de las desigualdades, -Paz, Justicia e instituciones sólidas, -Alianzas para lograr objetivos

Sedes región Chorotega: Liberia, Nicoya, Santa Cruz, Cañas, La Cruz, Tilarán Sedes región Brunca: Pérez Zeledón, Buenos Aires, San Vito, Ciudad Neily, Osa, Puerto Jiménez Colegio Científico Pérez Zeledón, San Vito, Liberia y Nicoya