PROY0039-2023

Física del Ballet: aprendizaje activo con enfoque de género mediante el uso de realidad virtual para estudiantes y docentes de secundaria y educación superior

Objetivo general: Desarrollar experiencias innovadoras de enseñanza y aprendizaje activo de física con enfoque de género a través del uso de una aplicación de realidad virtual que le facilite a estudiantes y docentes de secundaria y educación superior el abordaje de temáticas de mecánica rotacional

ND

Realidad virtual-Física-Enseñanza-Arte-STEAM

ND

Activo

1/1/2023

31/12/2024

Escuela de Ciencias Exactas y Naturales

Ingeniería y tecnologías

Contribución científica a la educación a distancia en el aprendizaje

Investigación no orientada

-Educación de calidad, -Igualdad de género, -Reducción de las desigualdades

El proyecto beneficiará al estudiantado UNED y de otras universidades del país o incluso de otros países hispanohablantes que matricule asignaturas de física donde se incorporen temas de Mecánica Rotacional, quienes tendrán a su disposición una herramienta educativa que les permita explorar aplicaciones de la física al ballet de forma visualmente agradable e interactiva. Asimismo, se generarán talleres adaptados al nivel de secundaria para poblaciones de estudiantes de colegio. El material abord