PROY0022-2016
Construcción de un modelo interpretativo sobre la lectura como práctica social en docentes de colegios técnicos y académicos públicos, diurnos y nocturnos, de las provincias de Cartago y Heredia
El proyecto propone como objetivo principal construir un modelo interpretativo sobre la práctica social de la lectura en docentes de colegios técnicos y académicos diurnos y nocturnos de las provincias de Cartago y Heredia, a partir de los datos recopilados por medio del método cualitativo de Teoría Fundamentada
Lectura, consumo cultural, educación secundaria, docencia, sociedad costarricense
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Finalizado
1/4/2016
30/6/2017
Centro de Investigaciones en Educación CINED
Ciencias Sociales
Nuevos escenarios de la profesión docente
Estructura y relaciones sociales
Se amplía el palazo de finalización siguiendo instrucciones de Jensy Campos en correo enviado el 3/11/2016