PROY0015-2016

Estudio comparativo del Modelo Comunidad de aprendizaje y del Modelo Pedagógico de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

Este proyecto pretende establecer una correlación entre los elementos teóricos de la comunidad de investigación formulada por Garrison y otros, y su aplicación práctica en el contexto de la UNED de acuerdo con lo establecido en el modelo pedagógico. Se revisaran las prácticas educativas en cursos virtuales de la UNED con el fin de identificar evidencia del desarrollo de presencias cognitivas, sociales y docentes según el modelo de comunidad de investigación. Se trata de conjeturar en qué medida los cursos virtuales en la UNED aplican conceptos teóricos de modelos de educación a distancia.

This project tries to establish a correlation between the theoretical elements of the community of inquiry according to Garrison et al., and their practical application in the context of UNED according to what has been established in its pedagogical model. Educational practices in virtual courses at UNED will be revised in order to identify evidence of the development of cognitive, teaching and social presences related to Garrison’s model of community of inquiry. The degree in which distance education theoretical concepts are applied to UNED virtual courses will be shown.

Comunidad de Investigación, Modelo Pedagógico, Educación a Distancia

Community of Inquiry, Pedagogical Model, Distance Education

Finalizado

7/8/2020

7/8/2020

PROIFED

Humanidades

Contribución científica a la educación a distancia en el aprendizaje

Estructura y relaciones sociales

-Educación de calidad, -Reducción de las desigualdades

La Universidad a Estatal a Distancia