PROY0025-2022

Estrategias de aprendizaje con recursos digitales para contenidos de Cálculo Diferencial e Integral que se le dificultan a la persona estudiante en la UNED de Costa Rica durante el año 2022

Objetivo general: Mediar pedagógicamente material didáctico utilizando recursos digitales en los contenidos de Cálculo Diferencial e Integral que tienen dificultades la persona estudiante de las cátedras Matemáticas Intermedias y Matemáticas para la Ingeniería y el Cálculo, durante el año 2022.

Estrategias de aprendizaje, recursos digitales, Matemática, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral

Activo

1/1/2022

31/12/2023

Escuela de Ciencias Exactas y Naturales

Ciencias Exactas y Naturales

Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación

Investigación no orientada

-Educación de calidad

Primeramente, se benefician estudiantes de la UNED que cursen las asignaturas de Cálculo Diferencial e Integral de las carreras Enseñanza de la Matemática, Administración de Servicios de Salud, Enseñanza de las Ciencias, Administración de Empresas e Ingeniería Industrial, ya que la investigación se desarrollaría en las cátedras de Matemáticas Intermedias y Matemática para la Ingeniería y el Cálculo que es donde se ubican estas asignaturas. Asimismo, beneficia al estudiantado de otras carreras q